ใครเก่งฟิสิกส์ แก้โจทย์ข้อนี้ให้หน่อย?? นักเรียนงงเมื่อเห็นว่าครูสอนผิดเลยแย้ง แต่คำตอบที่ได้งงหนักกว่าเดิมไปอีกถอยหลังลงคลองระบบการศึกษาไทย

เฟซบุ๊กที่ชื่อว่า Nattanon ได้โพสต์ข้อความเล่าถึงประสบการณ์ขณะเรียนวิชาฟิสิกส์ไว้ว่า
 "เรื่องตลกร้ายในวิชาฟิสิกส์วันนี้ 
(เพิ่มเติม : อย่าเพิ่งว่าครูละกัน แต่เราจะยกตัวอย่างว่าทำไมการศึกษาไทยไม่พัฒนาซักที ซึ่งมันเกิดจากเรื่องเล็ก ๆ ที่ทำกันมาจนไม่รู้สึกว่ามันเป็นเรื่องที่ผิดนี่แหละ)

หลังจากที่ครูได้พูดว่า "คายอิเล็กตรอนมาพร้อมกับนิวตรอน" เราก็ยกมือแล้วบอกว่า ครูครับ โฟตอนครับ ไม่ใช่นิวตรอน ครูเริ่มพลิกหนังสือไปมาแล้วก็บอกว่า "ก็นี่ไงคะ มันไม่มีประจุ เป็นนิวตรอนค่ะ" เราเริ่มพยายามจะอธิบายว่าครูเข้าใจผิด "แต่ครูครับ สัญลักษณ์ในสมการคือโฟตอน หรืออนุภาคแม่เหล็กไฟฟ้า ครูลองดูสิครับ มวลมันไม่ลด เพราะว่าโฟตอนมีมวลน้อยมาก ๆ ไงครับ" ครูดูเหมือนจะไม่ฟังสิ่งที่เราพูดแม้แต่น้อย พร้อมตัดจบว่า "ไปข้อต่อไปนะคะ"

เราได้แต่นั่งมองสัญลักษณ์ แกมม่า พร้อมกับนึกในใจว่าทำไมถึงคิดว่าโฟตอนเป็นนิวตรอนได้"

"ฟังดูอาจจะเป็นเรื่องเล็ก แต่มันทำให้เราคิดได้ว่า "ทุกวันนี้เราไปโรงเรียนทำไม ?" ในเมื่อเราไม่มีสิทธิ์ที่จะโต้แย้งกับความผิดพลาดของครูเลย ซึ่งครูคนไหนที่ยอมให้มีการโต้แย้งกัน หรือสอนให้เด็กเข้าใจมากกว่าการเอาสมการมานั่งคิดให้จบคาบไปวัน ๆ เราจะรักครูคนนั้นมาก แม้ครูคนนั้นจะลาออกจาก รร ไปแล้ว เราก็ยังคิดถึงครูเขาอยู่ .... แต่นี่มันอะไร น่าตลกมากที่แค่เรื่องง่าย ๆ อย่าง อนุภาคมูลฐาน ครูยังไม่เข้าใจ แล้วมาสอน ? มันแสดงให้เห็นว่าเราไม่ได้ใส่ใจกับความรู้ที่ได้เลย สิ่งที่เรียนเป็นเพียงการเอาสมการไปนั่งคิดเพื่อให้ได้คะแนนผ่าน ๆ ไปเท่านั้น

แล้วลองถามอีกรอบ .... เราเรียนแบบนี้ไปเพื่ออะไร ? มันได้ประโยชน์จริง ๆ เหรอ ?"

"ครูฟิสิกส์ที่แยกไม่ออกระหว่างอนุภาคกลุ่มแฮดรอน กับเฟอร์มิออน อาจจะไม่ใช่เรื่องที่ผิด (มั้ง) แต่การที่ตัดบทนักเรียนว่าสิ่งที่นักเรียนพยายามจะอธิบายจากความสนใจของเขา เป็นเรื่องที่ผิด

เราพยามไม่โทษครู เพราะคนที่จมอยู่กับปัญหา อาจจะมองไม่เห็นก็ได้ว่า การเรียนของเรากำลังมีปัญหาอยู่ เราไม่ได้จะโจมตีใคร ไม่ได้จะตัดสินว่าใครโง่ หรือใครฉลาด หรือจะบอกว่าตัวเองเก่ง แค่สงสัยว่า "เราจะเรียนกับแบบนี้จริง ๆ เหรอ ?"

ข้อมูล : Nattanon
เรียบเรียง : Suya ทีนิวส์